Содержание
- Предисловие
- Сказочный мир: беседа в день рождения Радхи
- Ученик: Как понять, что действительно видишь фею и что это не воображение?
- Ученица: А младшим по возрасту ученикам легче увидеть фей?
- Ученица: А если мы увидим фею, мы поверим в то, что сказочный мир существует?
- Ученица: А какой у фей язык? Они говорят так же, как мы?
- Ученица: Y. однажды видела фею.
- Ученица: Чем феи занимаются?
- Ученица: Феи очень маленькие?
- Ученица: Феи симпатичны?
- Ученица: Как они одеваются?
- Ученица: А вы часто видите фей?
- Ученица: Принимают ли феи разные инкарнации, или же они просто существуют?
- Ученица: Может ли человеческая душа попасть в мир фей или стать ангелом?
- Ученица: Знают ли феи о существовании Бога?
- Ученица: А где феи живут?
- Ученица: Если у фей свой собственный мир, почему они приходят сюда?
- Ученица: А почему они приходят в этот мир в других случаях, Гуру?
- Ученица: Далеко ли находится их мир?
- Ученица: Ангелам тоже нужно специально давать чистоту, чтобы они могли действовать на Земле?
- Ученица: Иногда у детей бывают воображаемые друзья. Это феи?
- Ученица: А почему они приходят?
- Ученица: А что они делают, когда приходят к нам? Они с нами разговаривают?
- Ученица: Как можно призывать ангела?
- Ученица: Есть ли у вас ученики-ангелы?
- Ученица: Можно увидеть ангелов-хранителей?
- Ученица: Когда мы становимся вашими учениками, нужны ли нам ангелы-хранители? Остаются ли они тогда с нами?
- Ученица: Ангелы большие?
- Ученица: Ангелы все мужского пола?
- Ученица: Даже не знаю, чему из всего этого я смогу поверить, Гуру.
- Ученица: Когда мы что-то себе представляем, это ментальный процесс?
- Ученица: Какова связь между тем, чтобы воображать себе Бога, и тем, чтобы осознать Его?
- Ученица: Какая разница между индийскими и западными богами, например, Зевсом?
- Ученик: Проявляют ли себя демоны на физическом плане?
- Ученик: Обладают ли демоны формой?
- Ученик: Это те же самые сущности, которых христиане называют чертями?
- Ученик: Чем призрак отличается от трансцендентального духа?
- Ученик: Как сражаются с враждебными витальными сущностями?
- Ученик: А чем, собственно, сражение духовной силой отличается от сражения оккультной силой? Как они проявляются?
- Ученик: Есть ли у враждебных сил военачальник?
- Ученик: Чтобы сражаться с враждебными силами, нужно быть очень-очень великим духовным Учителем? Или же что-то сделать может и обычный оккультист?
- Вопрос: Что представляют собой ведьмы?
- Ученик: Так называемые ведьмы Салема действительно были ведьмами?
- Ученик: Они действительно пользуются наговорами?
- Ученик: Разве духовно развитый человек станет заниматься подобными вещами?
- Ученик: А правда ли, что ведьмы используют зелья и заколдованные фигурки-вуду?
- Ученик: Если люди принимают ваш путь, эти силы сразу исчезают?
- Ученик: Была ли Медуза Горгона монстром?
- Ученик: Я только что дочитал книгу о Бермудском треугольнике. Это такое место, где самолеты и корабли буквально растворяются в воздухе, или корабли, которые ушли с полным экипажем на борту, находят покинутыми, без людей и без признаков какого-либо беспорядка. Не могли бы вы объяснить, что там
- Ученик: Когда сущности забирают людей с кораблей, какой опыт получают души этих людей?
- Ученик: Гуру, я где-то читал о том, что ученые обнаружили, что форма пирамиды оказывает очень странное воздействие на некоторые вещи. Например, говорят, что когда человек спит в комнате, имеющей форму пирамиды, ему требуется очень мало сна.
- Ученик: Когда космонавты высадились на Луну, принесли ли они на Луну другое сознание?
- Ученик: Есть ли на Марсе каналы?
- Ученик: Есть ли жизнь на других планетах?
- Ученик: Значит, Земля — это единственное место во всей вселенной, где происходит физическое проявление? А как же на Небесах?
- Ученик: Можно ли путешествовать на другие планеты на астральном плане?
- Ученик: Бывает ли у людей внутренняя связь с определенными планетами?
- Ученик: Когда вы говорите «принести вниз Свет или Покой с планет», вы имеете в виду физические планеты, например, Марс или Юпитер, или вы говорите о высших мирах?
- Ученик: Объединяют ли планеты свои лучшие качества, чтобы достичь гармонии?
- Ученик: А планеты когда-нибудь сражаются между собой?
- Ученик: Когда планеты сражаются, влияет ли это на Землю?
- Ученик: Можно ли увидеть эти сражения, если отправиться на эти планеты?
- Ученик: Существовала ли когда-нибудь Атлантида?
- Ученик: Первыми человеческими душами на земле были индусы?
- Ученик: Люди когда-нибудь в древние времена летали?
- Ученик: Что вы и мы будем делать во внутреннем мире? Будем ли мы вместе обедать и делать тому подобное?
- Ученик: Бывает ли так, чтобы вы собрались вместе со своими внутренними сущностями, просто чтобы развлечься и поговорить о нас на досуге, или вы всегда серьезны?
- Ученик: Бывают ли во внутреннем мире хорошие и плохие дни?
- Ученик: Если мы обретем немножко способностей во внутреннем мире, что нам нужно будет делать?
- Ученик: Вчера вечером вы, благословляя X., опустили руку вниз.
- Ученица: Мне кажется, я беру прасад недостаточно одухотворенно.
- Ученик: Когда у меня была травма ноги, поначалу мне стало гораздо лучше уже через тридцать секунд. Почему же я потерял ту силу, которую вы приложили?
- Ученик: Когда я повредил ногу, и вам об этом сказали, правильно ли я сделал, что снова сообщил вам, когда состояние не улучшилось?
- Ученик: Если бы вам не сообщили о моей ноге на физическом плане, вы бы все-таки узнали об этом внутренне?
- Ученик: Когда вы прикладываете к кому-то силу, вы излучаете свет? Как в случае с М., когда его приняли в альпинистскую команду, несмотря на все препоны?
- Ученик: Иногда мне снится, что я летаю по воздуху. Это хорошо или плохо?
- Ученик: Как сделать так, чтобы снились хорошие сны?
- Ученик: А как концентрироваться на пупке, и зачем это нужно?
