Цель». Для них я знаю итог. Для других я только путь и тогда имею дело с возможностью. Тут моя милость, Свет Всевышнего, дает максимальный прогресс по мере возможностей ученика. Для
большинства я — путь. Но в некоторых случаях я знаю, что я также и Цель. Там, где я — Цель, я полностью ломаю этих людей и заново их создаю, леплю. Но мой путь, собственно, не мой,это Путь Всевышнего.
Почему у некоторых людей я ломаю характер и создаю их по-своему, тогда как у других по моему собственному благоволению оставляю скорость медленной или быстрой? Когда я ломаю,
значит, эти ученики дошли до такого уровня, когда они в состоянии принять подобный слом. Человек может хотеть стать учеником первого класса, но если я попрошу его сделать что-тоопределенное, он скажет: «Ой, что подумает папа, что подумает мама?» Но если я попрошу другого ученика, не будет ни папы, ни мамы — будет только радостное послушание.
Когда мы открыли здесь Центр, мы дали всем одинаковую возможность. Когда я принимаю в ученики, каждый начинает с одной и той же исходной точки. Но некоторые бегут очень быстро, а
другие — совсем медленно.From:Шри Чинмой,Внутренняя жизнь Учителя, Центр Шри Чинмоя, Москва, 2010
Источник: https://ru.srichinmoylibrary.com/mil