Матери это не нравится, потому что она чувствует, что ребенок — ее собственность и что, если его будут ласкать или гладить, возможно, ребенок утратит красоту. Но
что скрывается за ее страхом? Ее непросветленная любовь к ребенку. Если бы ее любовь была абсолютно просветленной, она бы сразу же почувствовала: «Я мать этогоребенка. Пусть и другие тоже им полюбуются. Он — творение Бога, и Бог дал его мне. Пусть и другие дети Бога по достоинству оценят своего младшего брата».
Проходит четыре-пять лет, и мать отводит ребенка в детский сад. Она опять доверяет только тем, кто так же сильно любит ребенка, но теперь она уже немного более
просветлена. Она отправляет ребенка в школу на учебу. Затем она разрешает ему поступить в институт или колледж.Для семи-восьмилетнего малыша весь мир заключен в матери. Любовь сосредоточена в его матери и ни в ком более. Несколькими годами позже, когда он играет и поет со
своими друзьями, его чувство любви несколько расширяется. Потом, когда он учится в школе или колледже, он чувствует любовь к своему краю или стране. Затем приходитдень, когда он чувствует свою принадлежность не только к определенной стране, но и к целому миру. Его представления растут и углубляются, пока он не почувствует
свою вселенскую причастность и его любовь не охватит все творение Бога. Он начинает с любви к своей физической матери. Затем постепенно его любовь расширяется и восходит к вселенской Матери, которая воплощает все мироздание.From:Шри Чинмой,Детское сердце и детские мечты, Центр Шри Чинмоя, Москва, 2009
Источник: https://ru.srichinmoylibrary.com/chd